Диктанты по русскому языку 4 класс Школа России

Контрольные работы / диктанты по русскому языку за 4 класс УМК

Диктанты по русскому языку 4 класс Школа России

Школа России – одна из основных программ начальной школы и к средней школе дети по ней достаточно подготовлены к дальнейшему обучению. А вот узнать, насколько они подготовлены по русскому языку, помогут нам контрольные работы в виде диктантов с грамматическим заданием. А работа над ошибками позволит повторить материал и “закрыть” пробелы в знаниях.

Входная контрольная работа по русскому языку 4 класс

Диктант

Цель: проверить знания, умения и навыки на начало учебного года.
Планируемые результаты: п. – выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; к.

– владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. – сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию; л.

– установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Клюква

   Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.
   В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая.

Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны.

Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.

Грамматические задания:1. Выписать по одному слову с орфограммами в корне: парным согласным, безударным гласным, непроизносимым согласным. Подобрать проверочные слова, обозначить орфограммы.2.

Выполнить звукобуквенный разбор слова: вариант I – ягода, вариант II – поздно.3. Обозначьте грамматическую основу: вариант I – в третьем предложении; вариант II – в шестом предложении.

4*.

Выписать из текста слова с противоположным значением.

Контрольный диктант по теме «Предложение»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Предложение».

Трусиха

   Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусихой. А Андрюша умел только ползать.Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице.Валя кинулась к брату.

Огромный пес нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала.   Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.

   Ребята выходили из своих убежищ. Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд.

Она очень испугалась.

По Н. Артюховой

Грамматические задания:1. Выписать из текста предложения, соответствующие схемам:Вариант I                                        Вариант II○, ○ и ○.                                             ○ и ○.[ _ ͇ ], а [ _ ͇ ].

                                     [ _ ͇ ], [ _ ͇ ].2. Выписать из предложения словосочетания, графически обозначить главное и зависимое слова: вариант I – Огромный пес нёсся прямо на девочку; вариант II – Ребята выходили из своих убежищ.

3.

Сделать звукобуквенный разбор слова: вариант I – вдруг; вариант II – очень.

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Части речи».

Осень

   Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний гриб.

Попадаются подберезовики, подосиновики, рыжики.
   Тишина в лесу. Грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы. Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб, но вершины берёз уже оголились.

По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания:1. Выписать предложение: вариант I – с однородными членами; вариант II – сложное.2.

Разобрать слова по составу: вариант I – ранняя, подберёзовики, грустно; вариант II – холодная, подосиновики, медленно.3. Сделать звукобуквенный разбор слова: вариант I – поздний; вариант II – гриб.

4*.

Найти в третьем предложении многозначное слово, составить с ним словосочетания в разных значениях.

Контрольный диктант по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе».

Как мужик убрал камень

   На площади в одном городе лежал огромный камень. Он занимал много места и мешал проезду на лошади. Призвали инженеров и попросили помощи в уборке камня.   Первый инженер предложил порохом разбить камень на части и вывезти их. Он запросил оплату в восемь тысяч рублей.

Другой инженер придумал под камень подвести большой каток и свалить его на пустоши. По стоимости это будет шесть тысяч рублей.   А один мужик взялся камень за сто рублей убрать. Он выдумал выкопать подле камня яму, свалить его туда и заровнять землёй.

   Мужик так и сделал.

Ему дали сто рублей за работу и сто рублей за умную выдумку.

По Л. Толстому

Слова для справок: его, тысяч, предложил.

Грамматические задания:1. Выписать по одному словосочетанию с именами существительными 1, 2, 3-го склонения. Выделить окончания существительных, определить падеж.2.

Выполнить звукобуквенный разбор слова: вариант I – его; вариант II – шесть.3. Разобрать имя существительное как часть речи: вариант I – (за) выдумку; вариант II – инженеров.

4*. Составить из слов пословицы.

Выделить окончания имен существительных.

 Контрольный диктант за первое полугодие

Цель: проверить знания, умения и навыки по темам, изученным в первом полугодии.

Лес

   Лес – это большой город с тысячами жителей. Разными жилищами застроен этот гигант. В глубоких норках, тёплых гнёздах, просторных берлогах, крошечных хибарках поселились лесные обитатели. Жители лесов – звери, птицы, насекомые. Весь день хлопочут они по хозяйству.   С утра до вечера снуют птицы меж стволов деревьев, кустов, веток.

Поймают жуков, гусениц – несут своим птенчикам. Не сидят без дела работящие муравьи. Они поедают вредителей леса. Охраняют лес от болезней хищники – лесные санитары.

   Леса наши – это кладезь богатств. Берегите деревья, кусты, травы. Не разоряйте птичьих гнезд. Не разрушайте муравейники. Будьте природе друзьями и рачительными хозяевами.

Слова для справок: хибарки, кладезь, рачительные.

Грамматические задания:1. Выписать три словосочетания с именами существительными во множественном числе. Определить падеж и склонение имён существительных.2. Списать предложения.

Имена существительные, данные в скобках, записать в форме родительного падежа множественного числа.Сок (апельсины) и (мандарины) содержит много (витамины). Бабушка сварила варенье из (вишня) и (абрикосы).
3.

Разобрать имя существительное как часть речи: вариант I – вредителей; вариант II – гусениц.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Имя прилагательное».

Зимний день

   Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным покровом. Яркий свет слепит глаза. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла.

Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.   Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу.

   Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.

Грамматические задания:1. Выписать три словосочетания «прил. + сущ.». Выделить окончания и указать падеж имён существительных.2. Составить три словосочетания: прил. + сущ. м. р. в Т. п., прил. + сущ. ср. р. в Д. п., прил. + сущ. ж. р. в П. п.3. Списать, вставить подходящие по смыслу имена прилагательные:1. В …, …, … уборе стоит осенний лес.

2. На … небе загорелись … звёзды.

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Местоимение».

Лесной голосок

   В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Я её слышал много раз. Но никогда не видел, какая она из себя.   Увидеть её оказалось совсем не просто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот играть: я спрячусь, а ты поищи.

Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчок: поищи получше. А она уже совсем близко кукует.

   Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребёнок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала.

Вот она какая – кукушка!

Грамматические задания:1. Выписать из текста местоимения, указать их лицо, число и падеж.2. Распределить слова по группам и записать в два столбика: для, он, по, её, от, за, вы, нам, у, тебе.3.

Списать, вставить подходящие по смыслу местоимения.

В субботу … пошли в парк. Деревья стояли в пёстром наряде. На … были красные, жёлтые, оранжевые листья. … встал под деревом.

На … дождём посыпались осенние листья.

Контрольный диктант по теме «Глагол»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Глагол».

Совесть

   Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой.  На тропинке Нине встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой.

Девочка решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком.Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина провела его через рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом.

   Прибежала собака. Книги не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала.

Она не жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть.

По А. Гайдару

Грамматические задания:1. Выписать из текста три глагола, указать их время, лицо, число и род

2. Поставить глаголы в неопределенную форму: пришла, идёт, посмотрит.

Контрольный диктант за 1 полугодие 4 класс

Волчиха

   Старая волчиха жила в лесу под корнями большой ели. Землю она покрыла мягким мхом и сухими листьями. На мху лежали три забавных волчонка. Малыши любили выбегать на волю. Они там играли, боролись, кувыркались.

Потом зверьки ложились около ёлки и грелись на солнышке. Их удивляло и пугало всё.
   С раннего утра до позднего вечера голодная волчиха бродила по лесу. Она внимательно осматривала местность и домой возвращалась с добычей.

Волчиха была заботливой матерью, а её малыши всегда сыты.

Слова для справок: внимательно, осматривала, возвращалась.

Грамматические задания:   1 вариант 1. Выполнить полный разбор 8 предложения2. Указать склонение и падеж существительных в 8 предложении

3. Разобрать слова по составу: волчиха, корнями, голодная.

   2 вариант1. Выполнить полный разбор: 1 предложения 2. Указать склонение и падеж существительных в 1 предложении

3. Разобрать слова по составу: солнышко, листьями, старая.

 Итоговая контрольная работа по русскому языку

Диктант

Цель: проверить знания, умения и навыки по темам, изученным в 4 классе.

Последние денёчки

   Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли.

А в лесочке ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно  ребятишки бегут по последнему снежку.
   Поглядело светило на эти проказы и стало землю прогревать. Лёд и снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк.

Он бежал и пел свою песенку о весне.

Грамматические задания:1. В последнем предложении выделить основу, выписать словосочетания. Над каждым словом указать часть речи.2. Разобрать слова как части речи: вариант I – укрыли; вариант II – молочным.

3. Выполнить звукобуквенный разбор слова ледяной.

Источник: https://7gy.ru/shkola/nachalnaya-shkola/1467-kontrolnye-raboty-diktanty-po-russkomu-yazyku-za-4-klass-umk-shkola-rossii.html

Диктанты по русскому языку на тему зима (4 класс)

Диктанты по русскому языку 4 класс Школа России

Как только не называют зиму русские поэты и писатели.

А. С. Пушкин назвал зиму “волшебницей”. Действительно, только зимой можно увидеть стремительное преображение природы. Вспомните, какие радостные чувства охватывают нас, когда выпадает первый снег. Буквально за несколько часов природа укрывается белоснежным одеялом и замирает. Исчезает осенняя слякоть. Лужи скованы морозом и искрят на солнце яркими бликами.

Другие поэты нарекли зиму старушкой. Прислушайтесь к зимним звукам. Так же, как древняя старушка, зима скрипит, охает, кряхтит и шепчет. Это замерзшие стволы деревьев кряхтят на морозе, скрипит снег под ногами редких прохожих, перешептываются снежинки, кружась в полете.

Но бывает зима и злой колдуньей. Разбушевавшись, посылает она вьюги и метели, окутывает природу пеленой снежного бурана.

(112 слов)

Зимние краски

Считается, что зима носит исключительно белые одеяния. Дома надели белые снежные шапки. Деревья укрылись от мороза под белоснежным пледом. Дороги замело, закутало белым покрывалом. Всё белым-бело вокруг.

Но если приглядеться, то снег не всегда белого цвета. Под лучами солнца сугробы переливаются всеми оттенками розового и желтого. На обочине дороги, там, где сквозь снег проглядывает земля, снег становится бурым и даже коричневым.

Еще больше красок в снежном одеянии природы можно наблюдать вечером. Закат окрашивает снег в лиловые, сиреневые и фиолетовые тона. А длинные сосульки становятся похожи на синие стрелы.

(90 слов)

Задания:

1. Найдите в тексте имена прилагательные. Укажите их число и падеж.

2. Разберите по составу слова: длинные, проглядывает.

3. Сделайте грамматический разбор последнего предложения.

Зима в городе

Незаметно подкралась зима. Еще вчера осенние грозы бушевали в городе. А сегодня все замерло. Выпал первый снег, и природа сразу преобразилась.

Все вокруг белым-бело. Снег повсюду: на тротуарах и крышах домов, на деревьях и кустах. Деревья в снегу похожи на юных модниц, которые надели свои модные шубки. Кое-где проглядывают красные гроздья рябины.

На шоссе снег стал похож на серую кашу. Это машины, проносясь мимо, превращают снег в неаппетитное месиво. Дорога, словно черная змея, извивается между белых сугробов.

Редкие прохожие оставляют на тротуарах цепочки следов.

(87 слов)

Зимний день

На дворе – зима. Всё вокруг стало белым и нарядным. Снег шел всю ночь и успел покрыть землю, деревья и дома белым пушистым покрывалом.

На небе – ни облачка. Солнце посылает скупые лучи, но от этого становится еще веселее. На снегу, как на белом листе бумаги, вырисовываются иероглифы птичьих следов. Возле забора воробьи затеяли драку из-за корочки хлеба. Хрипло каркнула ворона, взмахнула крыльями и полетела прочь. С ветки осыпалась облако снежной пыли.

Если долго стоять на одном месте, то коварный мороз забирается за воротник шубы, начинает щипать щеки, нос и уши. Как будто тонике иголочки впиваются в кожу. Сразу становится очень холодно.

(102 слова)

Зимние игры

Зима – самое холодное время года. Мороз неустанно разрисовывает окна. А снег пушистым одеялом укутывает дома и деревья.

Но зима – это и еще и самое веселая пора. Только зимой можно устроить настоящую снежную битву. Вот стайка мальчишек разделилась на два лагеря. Они строят снежную крепость. Очень скоро начнется нешуточная битва. И снаряды у мальчишек настоящие, зимние – круглые и плотные снежки.

А как здорово скатиться с ледяной горки на санях! Ветер свистит в ушах, мороз щиплет за щеки. Жаль, что опять в горку придется тащить санки на себе.

Во дворе малыши лепят снежную бабу. Две девочки задорно гоняют снежный ком, стараясь сделать его еще больше. Это будет туловище снеговика. А вместо головы – другой снежный ком. Еще надо найти морковку, чтобы сделать снеговику длинный нос.

(124 слова)

Новогодняя ночь

Зима – пора волшебства. Только зимой можно увидеть, как буквально за одну ночь преображается все вокруг. Мороз разрисовал стекла затейливыми узорами. За окном кружат в тихом вальсе первые снежинки.

Зимой наступает самая волшебная ночь в году – новогодняя. В доме все давно готово к празднику. В углу комнаты стоит красивая елка. На ее ветвях переливаются всеми цветами радуги разноцветные шары. Серебряные нити серпантина окутывают лесную красавицу. На макушке горит рубиновым цветом звездочка. А под елкой радостной грудой громоздятся коробки в ярких обертках. Это подарки.

Скоро часы пробьют двенадцать раз. И наступит первый день нового года.

(95 слов)

Задания:

1. Сделайте грамматический разбор третьего предложения.

2. Подчеркните в тексте глаголы, укажите спряжение.

3. В глаголах выделите приставки. Объясните их правописание.

Источник: https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0%204%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.html

Диктанты по русскому языку 1, 2, 3, 4 класс. ФГОС. Школа России

Диктанты по русскому языку 4 класс Школа России

На этой странице представлены новые учебные пособия – диктанты по русскому языку для начальной школы по программе Канакиной Валентины Павловны.

Канакина В.,   Щёголева Г.   Ред.: Вершук Н.
 Купить ” Диктанты по русскому языку 1, 2, 3, 4 класс. ФГОС. Школа России” . Контрольные диктанты 1, 2, 3, 4 четверть. ФГОС 2019 г.

Сборник диктантов 1 – 2 класс. Канакина В. ФГОС

Купить у партнера. 161 руб
130 руб

Сборник диктантов и творческих работ: 1 – 2 классы. ФГОС. Канакина В. П.  2019″. Диктанты по русскому языку к учебнику Канакиной В. П.

Для учителей общ-х учреждений. — М.: Просвещение, 2019 г. 8-е издание.  Система: “Школа России”. ISBN: 978-5-09-028537-7, 978-5-09-045707-1 Страниц: 109. Масса: 94 гр. Размеры: 211x138x6 мм.

  Дата изменения: 04.02.2019

«Сборник диктантов и самостоятельных работ 1- 4 классы. Канакина В. П., Щёголева Г. С» – издание переработанное, в 2014 году, вышло в 2-х книгах:   “Книга 1. Сборник диктантов и творческих работ: 1 – 2 классы. ФГОС” и Книга 2. Сборник диктантов и творческих работ: 1 – 2 классы. ФГОС” 

  Аннотация: “Сборник диктантов 1 – 2 класс. Канакина В. ФГОС”. В сборнике –  методический материал: обучающие тексты-диктанты, справочная литература, самостоятельные работы по русскому языку с 1-го по 4-ый класс.

Тексты адаптированы. Отрывки взяты из школьной программы, это произведения русских писателей и народного творчества. Предусмотрены задания на повторение, ранее изученных тем.

 Это поможет закрепить знания по пройденному материалу.

Сборник диктантов 3 – 4 класс. Канакина В. ФГОС

Купить у партнера. 237 руб
190 руб

Русский язык: Сборник диктантов и творческих работ: 3 – 4 классы. ФГОС. 2019. Школа России. ISBN: 978-5-09-035243-7, 978-5-09-045716-3, 978-5-09-062240-0. Страниц: 180. Масса: 175 гр. Размеры: 215x135x6 мм.

 Для проверки усвоения материала  по русскому языку по программе “Школа России” чаще всего используют проверочные работы, среди которых особой популярностью пользуются данный сборник диктантов.

 Здесь можно найти тексты по всем темам для учеников 3-4 класса.

Такой вариант поможет не только проверить, но и закрепить усвоенный материал детьми, а также определить пробелы в знаниях каждого, чтобы впоследствии устранить их.

 Сборники диктантов 1-2, 3-4 классы входят в методический, учебный, комплект В. Канакиной, В. Горецкого.

Все диктанты для начальной школы: 1-4 классы (+ CD)

 Готовые домашние задания 1 класс. ФГОС. Купить “Диктанты 1 – 4 класс”
у партнёра 177 руб

Марченко И.С., Панфилова И.Б.,
Купить книгу: “Диктанты 1-4 класс” Серия: 5 баллов: все виды школьных диктантов (+ аудио версия самой книги). Код: 346600. Изд-во: М.: Эксмо 2015 год. Формат: 61×91/17. Страниц: 242. Обложка: мягкая. ISBN 978-5-699-80400-9. Цена: 200 pуб.

Готовимся к контрольным работам на 5-ть баллов.

Аннотация: ” Все диктанты для начальной школы: 1-4 классы (+ CD) “. В сборник вошли все диктанты по предметам: математика, русский и английский язык с 1 по 4-й класс. Материал сгруппирован, в соответствии с программой ФГОС. Его можно  использовать с учебниками системы: «1, 2, 3, 4 класс. ФГОС. Школа России». Диктанты различного вида и уровня сложности.

версия позволяет, ученику, вести занятия самостоятельно, без помощи родителей. Дидактическое пособие позволит провести занятия для повторения и подготовки к разным контрольным работам.
 Две книги: «Сборник диктантов и самостоятельных работ 1- 4 классы. Канакина В. П. Щёголева Г.

С» и «Все диктанты для начальной школы: 1-4 классы» будут всегда самыми востребованными.

Все виды диктантов по русскому языку. 1-4 класс

Купить у партнёра 120 руб

Книга:  “Все виды диктантов по русскому языку. 1-4 класс”.  Анашина Н. В. Серия:”Все примеры и задания для начальной школы”. Серия: “Русский язык. Сборники диктантов, учебные материалы (1-4 классы)”.  Издательство: АСТ ISBN: 978-5-17-106820-2.Формат:128×250х5 мм Количество страниц: 289. Создано 04.02.2019

Электронная версия  – хит 2018 года!  Все виды диктантов на все орфограммы и правила. ФГОС. В каждом разделе даны нужные правила.

  В пособие включены все виды обучающих диктантов. Учебный материал отобран по классам с учётом изучаемых орфограмм и лексики. Учтены объёмы для каждого класса: для удобства указано количество используемых слов.

  Чтобы повторить легко и быстро изученные темы, перед каждым разделом даны соответственные правила и орфограммы. Материал соответствуют правилам учебников русского языка, включённых в Федеральный перечень.  Каждый раздел начинается со словарных диктантов.

В конце предлагаются диктанты на повторение пройденных тем, которые можно проводить как текущие контрольные и итоговые диктанты.

 Тексты диктантов понятны учащимся начальной школы, интересны по форме изложения.

В содержание включены отрывки научно-популярной и познавательной литературы, адаптированные к изучаемым орфограммам.

 Родители! Раскрывайте таланты
своего ребенка. 

Источник: https://kronshtadtkniga.ru/nachalnoe-obrazovanie/diktanty-po-russkomu-yazyku-shkola-rossii-m.html

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.