Сценарий Недели детской и юношеской книги

Ура! Неделя детской книги

Разделы: Организация школьной библиотеки

Это мероприятие традиционно открывает “Неделю детской книги”.

Цели занятия:

1) В игровой форме ознакомить читателей с правилами расстановки литературы в школьной библиотеке, дать первое понятие о библиотечно-библиографической классификации литературы.
2) Познакомить детей с историей рождения “Недели детской книги”.

Аудитория: Учащиеся 4–6-х классов.

Оформление:

1 Название праздника “Ура! Неделя детской книги!”. 2 Звёзды для оформления сцены. 3 Эмблема праздника. 4 Диск с презентацией. 5 Диск с музыкальным сопровождением. 6 Компьютер, мультимедиа проектор, экран, колонки. 7 Выставка плакатов “Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья”, выставка библиотечных экслибрисов. 8 Грамоты лучшим читателям.

9 Призы для победителей игр и конкурсов.

Звучит 1 куплет песни “Не крутите пёстрый глобус…”

На экране – звёздное небо и двигаются планеты.

1 ПЛАНЕТА “БИБЛИОТЕЧНАЯ”

Вед.:

Здравствуйте, девчонки, здравствуйте, мальчишки! Мы рады вас приветствовать на дне рожденья книжки! С вами мы отправимся в чудо-путешествие, В “Книжную галактику полетим все вместе. Первая планета – Библиотечная, всем вам знакома –

Лучшее место отдыха после школы и дома.

Давайте, друзья, совершим маленькое путешествие в нашу школьную библиотеку с помощью “Слайд-шоу” (звучит песня Т. Боковой “Песенка библиотекаря”). А сейчас я расскажу вам, когда и где родился детский праздник “Неделя детской книги”

Днём рождения Недели детской книги можно считать весну 1943 года. Шла Великая Отечественная война. Всем было очень трудно – и взрослым и детям. Вы скажете, до праздников ли было? Но детские писатели решили в это трудное время устроить детям праздник книжкиных именин.

Они прошли в городах Москве и Ленинграде. Прямо с фронта к детям приехали любимые писатели Лев Кассиль, Сергей Михалков и другие.

Книжкины именины празднуют дети в больших и малых городах, сёлах, деревнях, везде, где есть юные любители книги.

Книга – верный друг, большой и умный – не даёт скучать и унывать:

Затевает спор – весёлый, шумный, помогает новое узнать.

Рассказывают книги о героях, на юг, на север, на восток ведут.

Секреты мира, тайны приоткроют, найдут на всё ответ, совет дадут.

И пусть девчонки и мальчишки, вся озорная детвора,

Сегодня скажут доброй книжке: “Тебя мы любим!” и “Ура!”.

По традиции и на наш праздник приглашена наша землячка, поэтесса Елена Рябинина. Работает Елена Александровна учителем в НСОШ №2. Встречайте гостью аплодисментами!

(Слово Е.Рябининой)

2 ПЛАНЕТА “ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ”

Вед.:

Садитесь удобнее, будьте внимательны! Путешествие продолжается, чудеса начинаются! Вторая планета – вот эта! “Познавательная” называется, не всякому открывается! Здесь живут любознательные дети, Они хотят знать обо всём на свете: О растениях и зверушках, Любят считать и придумывать игрушки, Умеют ставить опыты, собирать механизмы,

Знают, что такое Н2О, что такое призмы.

На этой планете самые творческие и любознательные дети. Вам они приготовили фильм познавательный из жизни животных –

Это знать обязательно!

(Просмотр фильма “Из жизни животных)

3 ПЛАНЕТА “ТЕХНИЧЕСКАЯ”

Вед.:

Приглашаю вас, ребята, узнать, чем третья планета богата. Эта планета Винтика и Шпунтика, Карандаша и Самоделкина. Здесь живут те, кто увлекается техникой. Для мастеров эта “Техническая” планета. Мастер-класс с вами проведут великие мастера, Умельцы молотка и топора – встречайте “Школа ремонта” приветствует всех –

Где Сан Саныч, там гарантирован успех!

Мастер-класс:

1) 2 участника заворачивают шурупы на скорость.
2) С завязанными глазами определяют рабочие инструменты: топорик, отвёртка, дрель, стамеска, паяльник, рубанок.  Для смеха положить большую ложку – это самый  распространённый рабочий инструмент)

4 ПЛАНЕТА “СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ”

Вед.:

Знакомство с четвёртой планетой начну я с вопроса,
Вопрос шутливый, в нём всё очень просто:

А) Кто из сказочных героев вырастил самый большой урожай? (Дед, русская народная сказка “Репка”)

Б) Самый хитрый сказочный агроном, который два года подряд обманывал своего партнёра по бизнесу и лишал его дохода. (Мужик, русская народная сказка “Вершки и корешки”)

В) Самая известная героиня русской народной сказки, которая выпускала золотую продукцию. (Курочка Ряба)

Г) А этот герой вместо семян посадил денежные знаки и ждал миллионной прибыли. (А.Толстой “Золотой ключик или приключения Буратино”)

Молодцы! Четвёртая – “Сельскохозяйственная” планета А можно сказать – “Юный агроном” На ней много зелени, растений и света

Здесь каждый житель в труд и в землю влюблён.

А есть ли в зале те, кто любит растения, умеют их сажать и ухаживать за ними? Приглашаю на сцену юных агрономов. (Приготовить 10 пакетов с семенами и 10 карточек с их названиями. Конкурс: Кто быстрее определит семена растений).

5 ПЛАНЕТА “ МЕДИЦИНСКАЯ”

Вед.:

Здравствуйте, здравствуйте, Пятая планета – вот эта! “Медицинская” – её название, беречь здоровье – её призвание. У кого мокрый нос, кого кашель одолел, Кто более трёх раз в эту зиму болел – Те на планету не приглашаются И вход для них строго воспрещается!

Ну-ка, юные медики, будущие врачи, ко мне на игру со всех ног скачи!

(Приглашаются из зала 3-е “больных” и 3-е “медиков”)

Эти пациенты страшно больны – забинтуйте их с ног до головы! Имейте в виду – соревнования скоростные – Кто быстрей и лучше забинтует, тот победит

И комиссия врачей ему приз вручит!

(“Врачи” обматывают “больных” бинтами)

А к зрителям и болельщикам есть вопросы викторины:
Вопросы не сложные, но все про медицину.

Какой класс приглашали на прививку в стихотворении С.Михалкова? (1-й класс)
6. От каких болезней вам делают прививки? (грипп, туберкулёз, корь,  дифтерия, краснуха, паротит,   гепатит В, и т.д.)
7.

Где зимой можно найти витамин “С”? (лимон, яблоки, клюква,  смородина, плоды  шиповника и т.д.)

Засиделись? Давайте сделаем весёлую разминку!

Весёлая разминка чтоб не болела спинка.

Раз, два, три, четыре, пять, Попрошу всех дружно встать! Чтоб фигуру сохранить, И осанку укрепить Предлагаю вам разминку – Укреплять мы будем спинку! К солнцу тянемся дружней – Станем выше и стройней! Мы деревья – ветер дует Нас качает и волнует! Очень важно во дворе петух ходит на заре. Петуха изображаем, позвоночник укрепляем.

Вот котёночек проснулся: сладко – сладко потянулся. И вприскочку и вприпрыжку побежал ловить он мышку. А в Африке, а в Африке живёт большой жираф. Имеет шею длинную и ходит нос задрав. Налево смотрит – небеса, направо – облака, На всех, на всё везде, всегда он смотрит свысока.

Раз, два, три, четыре, пять – пора разминку завершать!

Всем здоровья и добра, продолжать игру пора!

6 ПЛАНЕТА “ИСТОРИЧЕСКАЯ”

Вед.:

Планета шестая – очень не простая! Она не только “Историческая”, но и “Политическая” Обитатели шестой планеты – юные политики и историки Они изучают времена далёкие и близкие, Ведут счёт событиям и пополняют списки, Ведут архивы, летописи, фиксируют даты, Чем история мировая была богата. Внимание на экран – там символы и портреты. Здесь вы не увидите писателей и поэтов. Мы должны знать наших лидеров лица и имена,

Как выглядят герб и флаг, чем богата страна.

ЛИДЕРЫ:

Медведев Дмитрий Анатольевич – Президент Российской Федерации. Минниханов Рустам Нургалиевич – Президент Республики Татарстан. Шарапов Наиль Шакирович – Глава Нурлатского района и г. Нурлат.

Герб России, Герб Татарстана, Герб Нурлатского Района, флаг России. Флаг Татарстана.

(Песня “День Победы”)

Скажите, ребята, а какая знаменательная дата будет отмечаться 9 мая 2010 года? Правильно, 65 годовщина победы в Великой отечественной войне 1941– 45 годов.

А. Твардовский “9 мая”

Салют и слава годовщине Навеки памятного дня. Салют победе, что в Берлине Огнём попрала мощь огня. Салют её большим и малым Творцам. Что шли путём одним, Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым! Салют!

(Стихотворение читает ученица школы)

Ребята! К юбилею великой Победы во всех школьных библиотеках проходят конкурсы рисунков “Книги о войне”. Приглашаем принять всех вас самое активное участие. Рисунки сдавайте в школьную библиотеку.

7 ПЛАНЕТА “СПОРТИВНАЯ”

Вед.:

Седьмая планета – “Спортивная”, энергичная и активная. На этой планете спортсмены живут, Образ жизни здоровый они все ведут. Летом и зимой закаляются, спортом, физкультурой занимаются. Кто спортивный и активный, поспешите ко мне!

Силу свою покажите, в спортивной игре победите!

(Проводятся спортивные игры: перетягивание каната, прыжки на скакалке, армрестлинг, игра “Петушки” и т.д.)

8 ПЛАНЕТА “КНИЖНАЯ”

Вед.:

“Книжная” планета – восьмая. Бывает серьёзная, бывает смешная. Все любят читать и взрослые и дети, Для них есть жанр любой на этой планете: Сказки, рассказы, романы, стихи, очерки, пьесы, эссе и статьи. Каждый найдёт себе чтиво любимое: фэнтези, триллер иль детективное. Художественная литература на планете царит,

И вкусы любого читателя удовлетворит.

Вопросы задам, а вы дайте ответ, В каком литературном жанре находится данный субъект?

1) Доктор Айболит (сказка встихах).
2) Шерлок Холмс (детектив).
3) Гарри Поттер (фантастика).
4) Дед Мазай (стихи).
5) Ванька Жуков (рассказ).

6) Стрекоза и Муравей (басня).
7) Электроник (фантастика).
8) Шурале (сказка).
9) Филиппок (рассказ).
10) Элли и Тотошка (сказка).
11) Дядя Стёпа (стихи).

12) Робинзон Крузо (роман).

9 ПЛАНЕТА “СПРАВОЧНАЯ”

Вед.:

Кто из вас слышал выражение “Справочная литература”? Если слышали – будем повторять, А тому, кто не слышал – будем объяснять.

Планета “Справочная” очень нужная и обязательная, Для всех почемучек она замечательная. Здесь живут энциклопедии, справочники от “А” до “Я”, Словарей различных целая семья.

И кто с ними дружен и пользоваться умеет. Тот не по годам, по минутам умнеет!

Внимание! Парад справочных изданий:

(Справочную литературу представляют ученицы 10-го класса)

1 ЭНЦИКЛОПЕДИЯ:

Я сборник статей от А до Я, Богата и полезна информация моя. Во мне история, искусство, имена – Разнообразными я знаньями полна. Обо всём, что есть на свете

От меня узнают дети.

2 СЛОВАРИ:

Толколвый словарь:

Могу растолковать любое слово, Ведь не простой словарь я, а толковый! Что означает слово, объясню, Толковых ребятишек я люблю. Почаще ты заглядывай в меня –

Ты станешь грамотней, и будем мы друзья.

Орфографический словарь:

Как напишем слово мы, правильно иль нет, Только я, ребята вам дать могу ответ. Словарь орфографический живёт в любой квартире, Со мной знакомы взрослые и дети во всём мире. Если в правописании слова сомневаетесь, Всегда ко мне вы обращаетесь. Я встрече рад, я помогу,

И я на помощь к вам бегу.

Словарь иностранных слов

: Гутен таг! Бонжур! Хеллоу! Языкам учу вас новым. Иностранных слов словарь – это я, со мной гутарь! Все я знаю языки, со мной спорить не моги! Инглиш – рашен дикшенри – чаще ты меня бери.
Дам я точный перевод, чтобы стал ты полиглот.

Татарско-русский словарь:

Татарча – русча сузлек: Кеше – это человек Мэктеп – школа, дустым – друг, Гаилэ – семейный круг. Родной язык, дружок, ты изучай, Нигде и никогда не забывай! Ласкает слух и в сердце на века

Мелодия родного языка.

1 ПЛАНЕТА “БИБЛИОТЕЧНАЯ”

Вед.:

Путешествие наше подходит к концу Вы слушали нас и я вас спрошу: Вам весело было? Вы много узнали? Не жалко, что время вы здесь потеряли? Мы вновь на “Библиотечной планете” И нам уже пора открыть секрет вам, дети:

Это была не простая игра!

Путешествуя по “Книжной галактике” вы познакомились с правилами расстановки литературы в библиотеках.

Внимание на экран: вот по этим отделам и стоит вся литература в любой библиотеке.

2. Естественные науки (математика, физика, химия, география и т.д.). 3. Техника. Технические науки. 4. Сельское и лесное хозяйство. 5. Здравоохранение. Медицина. 63. История. 66. Политика. 75. Физическая культура и спорт. 84. Художественная литература.

9. Литература универсального содержания.

А называется она “библиотечно-библиографическая классификация” или сокращённо ББК.

Если вы внимательно нас слушали, то теперь сможете самостоятельно найти нужную книгу в фонде школьной библиотеки

Мы вернулись на планету “Библиотечная” чтобы выполнить приятную миссию: наградить победителей конкурса на лучший библиотечный экслибрис и на лучший библиотечный плакат.

(Вручение призов и дипломов)

На наш праздник приглашены самые активные читатели школьной библиотеки.

Приглашаю их на сцену!

(Вручение дипломов и подарков)

Заканчиваем праздник песней “Читайка”

Интернет-ресурсы:

 Презентация

-, видео-материалы

16.12.2010

Источник: https://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/587356/

Сценарий Недели детской и юношеской книги

Цель мероприятия: способствовать повышению интереса учащихся к чтению

Задачи мероприятия:

• расширение читательского кругозора учащихся
• формирование представлений учащихся о роли книги и чтения в жизни человека
• формирование навыков выразительного чтения
• развитие творческих способностей учащихся
• развитие коммуникативных навыков

Формы организации деятельности детей: групповая, индивидуальная.

Оборудование: портреты писателей, распечатки к отдельным конкурсам, компьютер.

Книжная неделя проводится в начальной школе и включает в себя следующие мероприятия (проводятся в каждом классе учителем и ребятами 5-7 классов)

1. Выставка читательских дневников (ребята оформляют читательские дневники летом, делая записи и рисунки к прочитанным книгам)
2. Выставка «Моя любимая книга» (каждый ребёнок приносит свою любимую книгу, оформляется выставка, на уроках литературного чтения желающие могут рассказать о любимой книге)
3. Выставка кроссвордов, разгадывание (составляют ученики, оформляется отдельный стенд)
4. Организация перемен:
   • «Книжная эстафета»
   • Игра «Изобрази героя книги»
   • Игра «Рисуем вместе»
   • Игра «Правда — неправда» по истории возникновения книги
5. Конкурс чтецов детского стихотворения
6. Викторина по произведениям детских писателей и сказкам

Всю неделю за участие в играх, конкурсах, выставках ребята получают «книжики» (жетончики с изображением книги, их можно нарисовать самим и размножить на принтере в достаточном количестве, чтобы поощрять всех активных ребят) В конце недели те, кто набрали большее количество «книжиков», получают грамоты участников и победителей, призы.

Оформление школьного стенда

• История возникновения книги.
• Самые-самые.
• Памятники книгам

Игры на переменах

1. Книжная эстафета. Проводится как обычная эстафета, ребята делятся на команды, становятся друг за другом.

   Для проведения нужны два ведущих (стоят подальше друг от друга) Игрок каждой команды подбегает к ведущему и должен закончить фразу. Если он не справляется, эту строку продолжает вместо него другой игрок.

   кто быстрей закончил все фразы, тот победил. В эстафете три этапа, поиграть смогут все дети.

Первый этап. Имена и названия

Аленький — …(цветочек)

Крошечка — …(хаврошечка)

Василиса — …(премудрая, прекрасная)

Винни — …(пух)

Баба — …(яга)

Муха — …(цокотуха)

мальчик — …(с пальчик)

чудо — …(юдо)

курочка —…(ряба)

три… — (поросёнка, толстяка)

Красная — …(шапочка)

Конек — …(горбунок)

Царевна — …(лягушка)

Живая — … (шляпа)

Гадкий — …(утёнок)

Синичкин — … (календарь)

Второй этап. Продолжи строку

1. Наша Таня …(громко плачет)
2. Ехали медведи …(на велосипеде)
3. Всех излечит, исцелит …(добрый доктор Айболит)
4. Муха по полю пошла …(муха денежку нашла)
5. Скачет сито по полям. А …

   (корыто по лугам)

6. У меня зазвонил телефон. Кто …(говорит? Слон!)
7. Я — великий Умывальник, Знаменитый …(Мойдодыр)
8. Мы едем-едем-едем …(в далёкие края)
9. Тили-бом! Тили-бом!
   Загорелся … (кошкин дом!)
10. Дело было вечером.

    ..(делать было нечего)

Третий этап. Закончи пословицу

1. В гостях хорошо …(а дома лучше)
2. Век живи …(век учись)
3. Не откладывай на завтра то …(что можно сделать сегодня)
4. Семь раз отмерь …(один отрежь)
5. За двумя зайцами погонишься …(ни одного не поймаешь)
6. Не имей сто рублей …

   (а имей сто друзей)

7. Что посеешь …(то и пожнёшь)
8. Слово — не воробей …(вылетит — не поймаешь)
9. Поспешишь …(людей насмешишь)
10. Терпенье и труд …(всё перетрут)
11. Тише едешь …(дальше будешь)
12. Сделал дело …(гуляй смело)
13. Без труда…

    (не выловишь и рыбку из пруда)

1. Игра «Правда — неправда» Проводится по правилу трёх (три участника, три вопроса) Каждый участник на листочке отмечает, согласен ли он с утверждением ведущего (ставит +) или нет (ставит – ).

   Потом листочки сдают, победитель тот, у кого больше правильных ответов.

Итак, правда ли, что…

Первая тройка

1. До сих пор сохранились книги, высеченные на камнях много тысяч лет назад (да)
2. Папирус — это растение (да)
3. Бумагу изобрели в Греции (нет)

Вторая тройка

1. В Китае в Х в. уже были энциклопедии (да)
2. В древнем мире не было библиотек (нет)
3. В средние века книги были дешевыми и их мог купить каждый (нет)

Третья тройка

1. В средние века книги писались в основном монахами в монастырях (да)
2. В древних книгах не было иллюстраций (нет)
3. Славянскую, а потом и русскую азбуку, алфавит, придумали монахи Кирилл и Мефодий (да)

Четвёртая тройка

1. Печатный станок изобрел Иоганн Гуттенберг в 15 в. В Германии (да)
2. Закладки в книгах появились только 100 лет назад (нет — 1584г.)
3. Самая большая в мире книга называется «самая большая книга для малышей» и весит 492 г. (да)

Пятая тройка

1. В связи с приходом Интернет и электронных книг стало меньше печатных книг (нет)
2. Самая издаваемая книга — это Библия (да)
3. Есть такой праздник «Международный день детской книги (да) (2 апреля в день рождения Андерсена)

1. Игра «Изобрази героя книги»

Игра проводится так же, как игра «Крокодил». Ребята могут сами выбирать героев для изображения, а могут брать карточки. Разрешается показывать, но не говорить.

На карточках могут быть такие герои: Колобок, Чебурашка, Красная Шапочка, Царевна-Лягушка, мальчик-с-пальчик, Кот в сапогах, Золушка, Буратино.

За пять минут группа ребят (2-4 человека) рисует на одном листе иллюстрацию к книге (выбрать должны сами). Задача — рисовать дружно, чтобы каждый участник команды выполнил часть работы.

Викторина по произведениям детских писателей и сказкам

Подготовка: (участники ребята 2-4 класса, ведущие и помощники — учащиеся 5-7 классов

1 чтец — Взять книгу хорошую надо
И чудо к нам явится в дом …

2 чтец — …вдруг вспыхнет заря, Заблещут моря,

И дальние страны окажутся рядом.

3 чтец— Герои любимые наши Нас учат, ребята, бесстрашью. Мы с ними сильней, отважней, добрей.

И даже как будто немножечко старше …

1-й ведущий — Ребята! Сегодня мы собрались с вами здесь, чтобы узнать, любите ли вы читать? Какие книги вы предпочитаете? Кто ваши любимые герои?

2-й ведущий — А вот мы сейчас и узнаем!Ребята, пусть каждый из вас назовет свою любимую книгу и ее автора (называют по желанию) Молодцы!

1-й ведущий

Чтоб героев книг узнать-
Надо книги всем читать!

Сейчас мы разделимся на команды и проведём литературную викторину.

Конкурс 1

Ответь на вопрос. Отвечает команда, которая первой подняла руку. Если ответ неправильный, другая команда может ответить ещё раз.

1. Как называется повесть-сказка Александра Волкова о необыкновенных приключениях девочки Элли и ее друзей («Волшебник Изумрудного города»)
2. Кто придумал Крокодила Гену, Чебурашку, друзей из Простоквашино? Кто автор этих книг? (Э.Успенский)
3. Как звали кота из сказки А.Толстого «Золотой ключик , или приключения Буратино» (Базилио) А продавца пиявок? (Дуремар)
4. Вспомните рассказы из книги В.Драгунского. (можно показать книгу, закрыв название) Как зовут главного героя? Какие рассказы вы помните?

Конкурс 2

Отгадай сказку по 3 словам. Отвечает команда, которая первой подняла руку. Если ответ неправильный, другая команда может ответить ещё раз. (название 1 балл, название и автор — 2 балла)

• печь, щука, воевода («По щучьему велению» русская народная)
• роза, горшочек, поцелуй («Свинопас» Г.Х.Андерсена)
• белка, шмель, остров Буян («Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкина)
• зеркало, яблоко,богатыри («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина))
• свечка, солдат, собака («Огниво» Г.Х.Андерсена)
• тыква, туфелька, метла («Золушка» Ш.Перро)
• волк, домик, солома («Три поросёнка» английская сказка)
• стрела, болото, царевич («Царевна-лягушка», русская народная)

Конкурс 3

Найди свою пару! Из каждой команды выбирается по шесть человек, на спину каждому прикрепляется табличка с надписью (одна часть одному ребёнку, другая — другому). Ребятам нужно собраться в пары, желательно при этом не разговаривать. Помогать друг другу в команде можно. Оценивается не только скорость, но и сплочённость команды. Максимально — 6 баллов команде

Конкурс 4

Какие волшебные вещи есть у сказочных героев? Вопросы задаются командам по очереди, за правильный ответ 1 балл.

1. У Бабы-Яги (ступа, метла)
2. У солдата, героя сказки Андерсена (огниво)
3. У Алладина (лампа)
4. У Маленького Мука (туфли и тросточка)
5. У Элли (серебряные туфли, золотая шапочка,серебряный свисток)
6. У Хоттабыча (борода, ковёр-самолёт)

Назовите ещё волшебные вещи (из любых сказок) 1 балл за каждую названную вещь

(Сапоги-скороходы, шапка-невидимка, скатерть-самобранка, клубочек, горшочек с кашей, живая и мёртвая вода, зеркало, золотое блюдечко с яблоком, колечко, дудочка, перо, печка, волшебная палочка)

Конкурс 5

В кого превращались или были заколдованы герои сказок? Вопросы задаются командам по очереди, за правильный ответ 1 балл.

1. Князь Гвидон из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина (в комара, муху, шмеля)
2. Великан-людоед из сказки Ш.Перро «Кот в сапогах» (во льва, в мышь)
3. 11 братьев — принцев из сказки Андерсена ( в лебедей, сказка «Дикие лебеди»)
4. Чудовище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца)
5. Гадкий утенок из одноименной сказки Андерсена (в лебедя)
6. Братец Иванушка? (в козлёночка)

Конкурс 6

Для этого конкурса нужны портреты писателей и поэтов А. Барто, А. Линдгрен, С.Михалкова, Г.Х. Андерсен, Н. Носов, С.Я. Маршак, Ш. Перро, К. Чуковский. Каждая команда получает распечатку с вопросами, рядом с вопросом пишет фамилию автора.

В сильном 3-4 классе подписи к портретам можно закрыть, ребята попробуют не только ответить на вопросы, но и узнать, кто есть кто. За каждый правильный ответ даётся по 1 баллу.

1. Кому принадлежат эти строки? «Идет бычок качается ..» (Агния Барто)
2. Кто из этих писателей и писательниц сделал главным героем толстого человечка с моторчиком на спине (Астрид Линдгрен)
3. Кто его придумал Дядю Стёпу? (Сегрей Михалков)
4. Кто написал сказку «Дюймовочка» (Ганс Христиан Андерсен)
5. Герои рассказов этого писателя любили фантазировать. Их так и называли «фантазеры» ( Николай Носов)
6. Кого из этих писателей зовут Самуил Яковлевич? (Маршак)
7. Он написал сказку «Красная Шапочка» (Ш.Перро)
8. У этого писателя море тушили пирогами и блинами (Корней Чуковский)

Конкурс 7

Узнай героя по описанию. Каждая команда записывает на лист свой ответ, затем ответы оценивает жюри. Каждый правильный ответ 1 балл

1. Вдруг входная дверь тихонечко заскрипела, и в комнату проскользнула маленькая юркая старушка. Она вела на веревочке большую серую крысу (Шапокляк)
2. Он носил яркую голубую шляпу, желтые брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком (Незнайка)
3. На свете много таких семилетних голубоглазых курносых мальчишек с немытыми ушами и порванными на коленках штанами (Малыш )
4. За морем царевна есть Что не можно глаз отвесть Днем свет божий затмевает Ночью землю освещает Месяц под косой блестит

   А во лбу звезда горит. (Царевна-Лебедь)

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/knizhnaya-nedelya-24816/