ЕГЭ по обществознанию: задание 28 по темам содержательной линии Экономика

Егэ по обществознанию. задание 28. план

ЕГЭ по обществознанию: задание 28 по темам содержательной линии Экономика

ЕГЭ по обществознанию. Задание 28. Критерии оценивания ответа на задание 28. Примеры готовых планов.

Критерии оценивания ответа на задание 28

№ Критерии оценивания ответа на задание 28 Баллы
28.1 Раскрытие темы по существу 3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу 3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу 2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу 1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) 0
Указания по оцениванию:1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2 Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана 1
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей 1
Все иные ситуации 0
Максимальный балл 4

Человек и общество

  • Массовая культура
  • Мировоззрение
  • Образование как институт общества
  • Глобальные проблемы современности
  • Общество как форма совместной жизнедеятельности людей
  • Свобода и ответственность
  • Научное познание
  • Человек как продукт эволюции
  • Взаимосвязь образования и науки в современном обществе
  • Наука как социальный институт
  • Современное общество и тенденции его развития
  • Деятельность
  • Духовная культура общества
  • Мировоззрение, его виды и формы
  • Культура как явление общественной жизни
  • Социальные институты в структуре общества
  • Культура как явление общественной жизни
  • Образование как социальный институт
  • Взаимосвязь образования и науки в современном обществе
  • Познание как вид деятельности
  • Деятельность и мышление
  • Экономика

  • Инфляция
  • Государственный бюджет
  • Экономические системы
  • Спрос в экономике
  • Экономика как наука
  • Безработица
  • Факторы производства и факторные доходы
  • Внешнеторговая политика государства
  • Доходы и расходы потребителя
  • Экономический рост и развитие
  • Роль государства в экономике
  • Мировая экономика
  • Спрос, предложение и равновесная рыночная цена
  • Международные экономические отношения
  • Рынок труда
  • Мировая экономика
  • Банковская система РФ
  • Виды, причины и последствия инфляции
  • Экономика фирмы
  • Социальные отношения

  • Роль социального конфликта в развитии общества
  • Семья в современном обществе
  • Основы национальной политики Российской Федерации
  • Социальный контроль
  • Молодёжь как социальная группа
  • Виды социальных норм
  • Социализация индивида
  • Социальная роль
  • Отклоняющееся поведение личности
  • Социализация и отклоняющееся поведение
  • Межэтнические отношения в современном мире
  • Социальные нормы и их функции
  • Политика

  • Политический режим
  • Правовое государство
  • Федеративное устройство России
  • Политические партии
  • Избирательная система
  • Политическая система общества
  • Роль СМИ в политической системе Российской Федерации
  • Государство и его функции
  • Структура и назначение высших органов государственной власти в Российской Федерации
  • Федерализм и конституционные основы национальной политики в РФ
  • Органы государственной власти РФ
  • Избирательная система и избирательная кампания в РФ
  • Федеративное устройство Российской Федерации
  • Политические партии
  • Политический процесс
  • Гражданское общество и его роль в современной жизни
  • Политическое сознание
  • Право

  • Международное гуманитарное право
  • Гражданский процесс
  • Права и обязанности налогоплательщика
  • Правовое регулирование брачных отношений
  • Конституция Российской Федерации
  • Трудовые правоотношения
  • Юридическая ответственность
  • Принципы конституционного строя Российской Федерации
  • Гражданство Российской Федерации
  • Правоохранительные органы Российской Федерации
  • Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
  • Имущественные и неимущественные права
  • Законодательство Российской Федерации о выборах
  • Судебная система Российской Федерации
  • Особенности административной юрисдикции
  • Система отраслей права
  • Законотворческий процесс в РФ
  • Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
  • Правовая система и система права
  • Правонарушения и юридическая ответственность
  • Правовая культура
  • Источник: https://socialstudies.ru/ege-po-obshchestvoznaniyu/ege-po-obshchestvoznaniyu-zadaniye-28-plan.html

    Разбор задания №28 ЕГЭ по обществознанию

    ЕГЭ по обществознанию: задание 28 по темам содержательной линии Экономика

    Двадцать восьмое задание ЕГЭ по обществознанию заключается в составлении плана доклада по определенной теме – может попасться любая тема из курса обществознания, например, «Политическое лидерство» или «Семья как социальный институт». Желательно, чтобы план был развернутым, то есть его пункты должны включать в себя подпункты.

    Максимальный первичный балл – 3- дается в том случае, если в плане есть 3 или более пунктов, любые два из которых содержат подпункты, а их формулировки помогают верно и полно раскрыть содержание темы. 2 первичных балла можно получить, если 3 и более пунктов, два из которых содержат подпункты, в целом раскрывают содержание темы, но содержат некоторые неточности.

    В случае, если план не развернут, но содержит не менее 3 пунктов, полностью раскрывающих содержание темы, или же он содержит два пункта, один из которых детализирован в подпунктах, и полностью раскрывает тему, дается 1 первичный балл. Столько же баллов дается, если в плане есть 2 и более пунктов, любые 1-2 из которых имеют подпункты, но в формулировках есть неточности.

    Теория к заданию №28 ЕГЭ по обществознанию

    При составлении плана главное – вспомнить, что можно рассказать о данной теме: например, какие признаки и особенности есть у ее предмета, какие функции он выполняет, какие виды этого предмета бывают и по каким признакам классифицируются, какое значение он имеет…

    Не нужно детализировать все пункты – даже для получения максимального балла нужно написать подпункты только в 2 случаях, однако для большей уверенности (и если вы точно уверены в правильности написанного) можно написать их в 2-4 местах. Первым пунктом логично дать определение – писать его не надо; например, если ваша тема – «Политическое лидерство», можно первой цифрой плана просто написать «Понятие политического лидерства».

    Однако определение можно дать не во всех случаях – например, в теме «Институт президентства в РФ» оно не подойдет – логичнее написать о правовом статусе президента или порядке его избрания. Детализировать удобнее всего такие пункты, как «функции», «виды», «типы классификации». Рассмотрим возможные варианты заданий и планов.

    Первый вариант задания

    Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политическое участие граждан». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

    Начнем с определения; помним, что писать его само не нужно.

    Далее логично упомянуть формы политического участия – этот пункт очень удобно детализировать, написав об участии в выборах, в деятельности политических партий, ании на референдумах, письмах в органы государственной власти, участие в местном самоуправлении, в митингах и манифестациях.

    Достаточно упомянуть любые 3-4 формы политического участия. Теперь можно сказать о типах классификации политического участия – ведь оно бывает легальным и нелегальным, постоянным и эпизодическим, индивидуальным или коллективным, на местном и высшем уровне…

    Если вы не помните этого, можно написать, допустим, об участии граждан в деятельности местного самоуправления. Здесь достаточно легко сделать подпункты – участие в выборах в органы местного самоуправления, обращение в органы местного самоуправления, участие в публичных слушаниях.

    Также можно написать про избирательные права граждан. Потом скажем  о важности политического участия граждан, но этот пункт мы детализировать не будем. В конце можно добавить еще один пункт – политический абсентеизм (противоположность политического участия).

    Возможный «трехбалльный» план выглядит таким образом:

    1)      Понятие политического участия.

    2)      Формы политического участия:

    • участие в выборах;
    • ание на референдумах;
    • участие в деятельности местного самоуправления;
    • членство в политических партиях.

    3) Участие граждан в деятельности местного самоуправления:

    • участие в выборах в органы местного самоуправления;
    • участие в публичных слушаниях;
    • обращение в органы местного самоуправления.

    4) Важность политического участия граждан.

    5) Политический абсентеизм.

    Второй вариант задания

    Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Безработица». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

    Начинаем с определения; далее можно написать пункт о причинах безработицы. Детализировать его мы не будем, в отличии от следующего пункта – виды безработицы. Как мы помним, она бывает структурная, фрикционная, циклическая и сезонная. Дальше можно написать и о формах безработицы – открытая, скрытая, текучая, застойная.

    Следующий пункт назовем «последствия безработицы»; если вы не помните виды или формы безработицы, можете попробовать детализировать его, например, написав о снижении уровня жизни населения, недоиспользовании экономического потенциала, формировании резервов рабочей силы и снижении инфляции.

    И в конце напишем пункт «Методы борьбы с безработицей».

    Пишем план:

    1)      Сущность понятия «безработица».

    2)      Виды безработицы:

    • фрикционная;
    • структурная;
    • циклическая;
    • сезонная.

    3)      Формы безработицы:

    • открытая;
    • скрытая;
    • текучая;
    • застойная.

    4)      Последствия безработицы.

    5)      Методы борьбы с безработицей.

    Третий вариант задания

    Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрнутый ответ по теме «Международное раз­де­ле­ние труда в усло­ви­ях глобализации». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунктов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в подпунктах.

    Эта тема несколько нестандартна – здесь сложно указать какие-то формы и виды, как мы делали это в двух предыдущих заданиях.

    Первым пунктом можно было бы дать определение, но не очень понятно, для чего лучше это сделать – для понятия «международное разделение труда» или «глобализация».

    Поэтому мы можем пропустить определение и начать, допустим, с факторов международного разделения труда в условиях глобализации.

    К ним относятся: научно-технический прогресс, спрос на мировом рынке, положение страны в структуре мировой экономики, структура национального производства, экологические проблемы… Потом можно написать пункт «преимущества от международного разделения труда».

    Для того чтобы у нас был еще один детализированный пункт, можно написать просто «международные экономические отношения в условиях глобализации» и упомянуть там такие вещи, как международная торговля, миграция рабочей силы, валютно-финансовые отношения, международное движение капитала.

    Можно сказать и о государственной политике в области международного разделения труда и при желании (или если не смогли детализировать какой-то другой пункт) написать подпункты – протекционизм и фритредерство.

    Возможный вариант плана выглядит так:

    1)      Факторы международного разделения труда в условиях глобализации:

    • спрос на мировом рынке;
    • положение страны в структуре мировой экономики;
    • структура национального производства;
    • научно-технический прогресс.

    2)      Преимущества от международного разделения труда.

    3)      Международные экономические отношения в условиях глобализации:

    • валютно-финансовые отношения;
    • международное движение капитала;
    • миграция рабочей силы;
    • международная торговля;
    • экономическая интеграция.

    4)      Государственная политика в области международного разделения труда.

    Источник: http://spadilo.ru/zadaniye-28-ege-po-obshhestvoznaniyu/

    Поделиться:
    Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.