Карточки для 4 класса по математике по учебнику Моро
Карточка №1
Запиши числа, которые содержат:
| 4 | сот. | 3 | дес. | 3 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 3 | дес. | 4 | ед. | = _____ |
| 5 | сот. | 3 | дес. | 8 | ед. | = _____ | 4 | сот. | 6 | дес. | 9 | ед. | = _____ |
| 4 | сот. | 3 | дес. | 7 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 9 | дес. | 7 | ед. | = _____ |
Карточка №2
Запиши числа, которые содержат:
| 2 | сот. | 3 | дес. | 7 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 2 | дес. | 6 | ед. | = _____ |
| 7 | сот. | 7 | дес. | 2 | ед. | = _____ | 0 | сот. | 4 | дес. | 0 | ед. | = _____ |
| 8 | сот. | 2 | дес. | 6 | ед. | = _____ | 8 | сот. | 4 | дес. | 6 | ед. | = _____ |
Карточка №3
Запиши числа, которые содержат:
| 0 | сот. | 3 | дес. | 7 | ед. | = _____ | 5 | сот. | 1 | дес. | 9 | ед. | = _____ |
| 0 | сот. | 8 | дес. | 0 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 1 | дес. | 8 | ед. | = _____ |
| 1 | сот. | 2 | дес. | 0 | ед. | = _____ | 2 | сот. | 5 | дес. | 7 | ед. | = _____ |
Карточка №4
Запиши числа, которые содержат:
| 5 | сот. | 7 | дес. | 2 | ед. | = _____ | 4 | сот. | 3 | дес. | 2 | ед. | = _____ |
| 2 | сот. | 1 | дес. | 8 | ед. | = _____ | 0 | сот. | 0 | дес. | 1 | ед. | = _____ |
| 6 | сот. | 0 | дес. | 8 | ед. | = _____ | 7 | сот. | 0 | дес. | 6 | ед. | = _____ |
Тема: «Скорость»
Карточка №1
Решите задачу: велосипедист преодолел 66 км за 3 часа. С какой скоростью двигался велосипедист?
Карточка №2
Решите задачу: локомотив преодолел 184 км за 4 часа. С какой скоростью двигался локомотив?
Карточка №3
Решите задачу: пароход отошел от пристани и преодолел 125 км за 5 часов. С какой скоростью шел пароход?
Карточка №4
Решите задачу: спортсмен прошел 48 км за 6 часов. С какой скоростью шел спортсмен?
Карточка №5
Решите задачу: лодка преодолела расстояние 49 км за 7 часов. С какой скоростью плыла лодка?
Тема: «Расстояние»
Карточка №1
Решите задачу: велосипедист двигался 5 часов со скоростью 34 км/час. Какое расстояние проехал велосипедист?
Карточка №2
Решите задачу: автомобиль двигался 4 часа со скоростью 75 км/час. Какое расстояние проехала машина?
Карточка №3
Решите задачу: баржа двигалась 6 часов со скоростью 23 км/час. Какое расстояние преодолела баржа?
Карточка №4
Решите задачу: пешеход шел 4 часа со скоростью 6 км/час. Какое расстояние прошел пешеход?
Карточка №5
Решите задачу: автобус двигался 8 часов со скоростью 45 км/час. Какое расстояние проехал автобус?
Тема: «Время»
Карточка №1
Решите задачу: машина двигалась 189 км со скоростью 63 км/час. Сколько часов передвигалась машина?
Карточка №2
Решите задачу: самолет летел скоростью 220 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние 880 км?
Карточка №3
Решите задачу: путник шел из города в деревню 48 км со скоростью 8 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние от города до деревни?
Карточка №4
Решите задачу: поезд двигался со скоростью 70 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние 280 км
Карточка №5
Решите задачу: автобус с пассажирами двигался со скоростью 80 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние 320 км?
Тема: «Умножение»
Карточка №1
Решите примеры на умножение:
| а) 456 * 40 = | б) 870 * 28 = |
| в) 309 * 50 = | г) 78 * 33 = |
Карточка №2
Решите примеры на умножение:
| а) 387 * 80 = | б) 450 * 53 = |
| в) 482 * 50 = | г) 45 * 33 = |
Карточка №3
Решите примеры на умножение:
| а) 852 * 90 = | б) 320 * 53 = |
| в) 432 * 60 = | г) 98 * 46 = |
Карточка №4
Решите примеры на умножение:
| а) 527 * 80 = | б) 830 * 53 = |
| в) 66 * 50 = | г) 67 * 33 = |
Карточка №5
Решите примеры на умножение:
| а) 493 * 70 = | б) 480 * 22 = |
| в) 311 * 50 = | г) 43 * 83 = |
Тема: «Деление»
Карточка №:1
Решите пример на деление:
| 450 : 50 = | 320 : 80 = |
| 483 : 3 = | 138 : 46 = |
Карточка №:2
Решите пример на деление:
| 760 : 20 = | 400 : 80 = |
| 477 : 7 = | 416 : 46 = |
Карточка №:3
Решите пример на деление:
| 9600 : 30 = | 360 : 90 = |
| 640 : 3 = | 238 : 34 = |
Карточка №:4
Решите пример на деление:
| 2100 : 30 = | 180 : 90 = |
| 690 : 3 = | 272 : 34 = |
Карточка №:5
Решите пример на деление:
| 1230 : 30 = | 720 : 90 = |
| 870 : 3 = | 170 : 34 = |
Тема: «Решение текстовых задач»
Карточка №:1
Решите задачу:
Масса телевизора 8 кг 400 грамм. Музыкальный центр весит в 3 раза меньше. Сколько весят 17 музыкальных центров?
Карточка №:2
Решите задачу:
Мастер сделал за 12 дней 720 деталей. Ученик делает в день на 20 деталей меньше. За сколько дней ученик сделает столько же деталей?
Карточка №:3
Решите задачу:
Масс грузового автомобиля 7 тонны 680 кг. Легковой автомобиль легче него на 5 600 кг. Сколько весят 4 легковых автомобиля?
Карточка №:4
Решите задачу:
На склад привезли 7 тонны 390 кг муки. За тем увезли 35 мешков по 36 кг в каждом. Сколько муки осталось на складе?
Карточка №:5
Решите задачу:
В мастерскую привезли 2 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали по 35 деталей. Сколько деталей осталось через 30 дней?
Тема: «Решение выражений»
Карточка №:1
Найдите значение выражений:
| ( 5 672 * 3 — 8 120 : 4 ) — 2 948 = | 19 697 — (6 451 * 2 + 3 208 : 2 ) = |
Карточка №:2
Найдите значение выражений:
| ( 8 456 * 4 — 9096 : 3 ) — 2 523 = | 56 697 — (6 451 * 3 + 3 208 : 8 ) = |
Карточка №:3
Найдите значение выражений:
| ( 3 451 * 8 — 9 096 : 2 ) — 11 456 = | 51 690 — (2 451 * 5 + 2 340 : 5 ) = |
Карточка №:4
Найдите значение выражений:
| ( 2 334 * 5 — 9 002 : 2 ) — 4 567 = | 48 677 — ( 4 402 * 3 + 8 205 : 5 ) = |
Карточка №:5
Найдите значение выражений:
| ( 5 661 * 5 — 10 776 : 4 ) — 6 591 = | 41 323 — ( 6 767 * 3 + 3 450 : 5 ) = |
Тема: «Деление на двузначные и трехзначные числа»
Карточка №:1
Выполните деление:
| 249 426 : 447 = | 366 086 : 662 = |
| 198 688 : 887 = | 180 467 : 203 = |
Карточка №:2
| 229 457 : 269 = | 824 328 : 856 = |
| 117 819 : 159 = | 71 686 : 452 = |
Карточка №:3
| 148 518 : 222 = | 716 103 : 753 = |
| 589 407 : 889 = | 101 475 : 451 = |
Карточка №:4
| 583 205 : 877 = | 167 400 : 225 = |
| 198 240 : 224 = | 206 264 : 236 = |
Карточка №:5
| 40 584 : 89 = | 25 568 : 78 = |
| 388 512 : 456 = | 119 727 : 159 = |
Тема: «Умножение на трёхзначные числа»
Карточка №:1
Выполните умножение:
| 553 * 467 = | 627 * 178 = |
| 234 * 456 = | 669 * 159 = |
Карточка №:2
Выполните умножение:
| 417 * 767 = | 897 * 268 = |
| 234 * 443 = | 483 * 456 = |
Карточка №:3
Выполните умножение:
| 418 * 975 = | 897 * 124 = |
| 234 * 711 = | 483 * 776 = |
Карточка №:4
Выполните умножение:
| 837 * 711 = | 437 * 342 = |
| 434 * 334 = | 483 * 584 = |
Карточка №:5
Выполните умножение:
| 127 * 411 = | 497 * 582 = |
| 434 * 924 = | 363 * 284 = |
Тема: «Арифметические действия на сложение, вычитание, умножение и деление»
Карточка №:1
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
| 6 987 + 16 123 = | 23 618 — 827 = |
| 733 * 65 = | 17 544 : 512 = |
Карточка №:2
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
| 6 345 + 56 342 = | 76 464 — 826 = |
| 327 * 57 = | 81 732 : 147 = |
Карточка №:3
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
| 8 345 + 12 632 = | 51 456 — 899 = |
| 343 * 87 = | 750 770 : 778 = |
Карточка №:4
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
| 6 345 + 56 342 = | 76 464 — 826 = |
| 327 * 57 = | 100 575 : 447 = |
Карточка №:5
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
| 2 566 + 23 512 = | 15 772 — 745 = |
| 247 * 67 = | 76 881 : 523 = |
Задачи на движение 4 класс с решениями и пояснениями карточки | Помощь школьнику
На рисунке изображён график функции у = f(x). Прямая, проходящая через точку (-1; 1), касается этого графика в точке с абсциссой 3. Найдите f'(3). Решение. Производная в точке x=3 равна угловому коэффициенту касательной, проведенной к точке x=3. По условию задачи дана первая точка касательной.
Задачи на встречное движение. Задачи по математике для 4 класса
Из поселка и города навстречу друг другу, одновременно выехали два автобуса. Один автобус до встречи проехал 100 км со скоростью 25 км/час. Сколько километров до встречи проехал второй автобус, если его скорость 50 км/час.
- Решение: 1) 100 : 25 = 4 (часа ехал один автобус) 2) 50 * 4 = 200 Выражение: 50 * (100 : 25) = 200 Ответ: второй автобус проехал до встречи 200 км.
Расстояние между двумя пристанями 90 км. От каждой из них одновременно навстречу друг другу вышли два теплохода. Сколько часов им понадобится чтобы встретиться, если скорость первого 20 км/час, а второго 25 км/час?
- Решение: 1) 25 + 20 = 45 (сумма скоростей теплоходов) 2) 90 : 45 = 2 Выражение: 90 : (20 + 25) = 2 Ответ: теплоходы встретятся через 2 часа.
От двух станций, расстояние между которыми 564 км., одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них 63 км/час. Какова скорость второго, если поезда встретились через 4 часа?
- Решение: 1) 63 * 4 = 252 (прошел 1 поезд) 2) 564 — 252 =312 (прошел 2 поезд) 3) 312 : 4 = 78 Выражение: (63 * 4 — 252) : 4 = 78 Ответ: скорость второго поезда 78 км/час.
Через сколько секунд встретятся две ласточки, летящие на встречу друг другу, если скорость каждой из них 23 метра в секунду, а расстояние между ними 920 м.
- Решение: 1) 23 * 2 = 46 (сумма скоростей ласточек) 2) 920 : 46 = 20 Выражение: 920 : (23 * 2) = 20 Ответ: ласточки встретятся через 20 секунд.
С двух поселков, навстречу друг другу выехали одновременно велосипедист и мотоциклист. Скорость мотоциклиста 54 км/час, велосипедиста 16 км/час. Сколько километров проехал мотоциклист до встречи, если велосипедист проехал 48 км?
- Решение: 1) 48 : 16 = 3 (часа потратил велосипедист) 2) 54 * 3 = 162 Выражение: 54 * (48 : 16) = 162 Ответ: мотоциклист проехал 162 км.
Две лодки, расстояние между которыми 90 км, начали движение на встречу друг другу. Скорость одной из лодок 10 км /час, другой 8 км/час. Сколько часов понадобится лодкам, чтобы встретится?
- Решение: 1) 10 + 8 = 18 (скорость двух лодок вместе) 2) 90 : 18 = 5 Выражение: 90 : (10 + 8) = 5 Ответ: лодки встретятся через 5 часов.
По дорожке, длинна которой 200 метров, навстречу друг другу побежали два мальчика. Один из них бежал со скоростью 5 м/сек. Какова скорость второго мальчика, если встретились они через 20 сек?
- Решение: 1) 20 * 5 = 100 (метров пробежал первый мальчик) 2) 200 — 100 = 100 (метров пробежал второй мальчик) 3) 100 : 20 = 5 Выражение: (200 — 5 * 20) : 20 = 5 Ответ: скорость второго мальчика 5 км/сек.
Два поезда выехали навстречу друг другу. Скорость одного из них 35 км/час, другого 29 км/час. Какое расстояние между поездами было сначала, если встретились они через 5 часов?
- Решение: 1) 35 + 29 = 64 (скорсть двух поездов вместе) 2) 64 * 5 = 320 Выражение: (35 + 29) * 5 = 320 Ответ: расстояние между поездами было 320 км.
Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км.
- Решение: 1) 13 * 4 = 52 (проехал первый всадник) 2) 100 — 52 = 48 (проехал второй всадник) 3) 48 : 4 = 12 Выражение: (100 — 13 * 4) : 4 = 12 Ответ: скорость второго всадника 12 км/час.
Сборник задач на движение (4 класс)
Сборник задач на встречное движение, движение в противоположных направлениях, одностороннее движение для обучающихя 4 класса по программе «Школа 21 века». Этот материал развивает логическое мышление, учит школьников работать с текстовыми задачами, способствует формированию обстрактного мышления.
Просмотр содержимого документа
«Сборник задач на движение (4 класс)»
Задачи на движение 4 класс
(встречное движение, в противоположные стороны, в одном направлении)
Туристы проплыли на катере путь 720 км. Одну треть этого пути они плыли со скоростью 120 км/ч, оставшееся расстояние плыли со скоростью 80 км/ч. Сколько времени были в пути туристы?
Расстояние между двумя лыжными базами 20 км. С каждой базы лыжники отправились одновременно в противоположные направления. Первый лыжник шёл со скоростью 6 км/ч, а второй лыжник двигался со скоростью, которая на 2 км/ч больше. Какое расстояние будет между лыжниками через 2 часа?
Два автомобиля одновременно выехали навстречу друг другу. Первый ехал со скоростью 75 км/ч, второй со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние было между ними, если они встретились через 3 часа?
Одновременно выплыли мальчики и девочки. Трое ребят плыли по озеру в лодке со скоростью 7 км/ч, им навстречу плыли две девочки на катере со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов они встретились, если расстояние было 38км?Два мотоциклиста выехали одновременно в противоположных направлениях. Они были в пути 4 часа и проехали 800 км. Найди скорость второго мотоциклиста, если первый ехал со скоростью 110 км/ч.
Школьники проходили маршрут, который состоял из трёх этапов. Первый этап они прошли за 10 минут со скоростью 120м/мин, второй этап они пробежали за 6 минут со скоростью 400м/мин, оставшиеся 500м они проехали на велосипедах. Найди, какой маршрут преодолели школьники.
Маша пробежала 500 м за 25 секунд, а Оля пробежала это же расстояние за 20 секунд. У кого скорость была больше и на сколько?
До остановки автобус проехал 150 км за 2 часа, затем он увеличил скорость на 15 км/ч и проехал 3 часа. Какое общее расстояние проехал автобус?
Из города одновременно выехали в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость первого120 км/ч, второй ехал 2 часа со скоростью 90 км/ч, а следующие 2 часа со скоростью 110км/ч. Какое расстояние будет между ними?
Четыре студента добрались на автобусе до кинотеатра за 3 часа, купили билеты, затем на обратном пути они ехали 2 часа на машине со скоростью 75 км/ч. Найди скорость автобуса.
Самолёт летел до Египта 3часа со скоростью 900 км/ч, обратно этот путь он преодолел за 4 часа. Какая скорость была у самолёта на обратном пути, если у него была остановка на 2 часа.
Альпинисты преодолевали подъём на гору Эверест. Когда они прошли за первый час 1 км, они увеличили скорость на 200 м и прошли с этой скоростью 3 часа. Какое расстояние они преодолели?
Черепаха ползёт по ровной поверхности со скоростью 5м/мин, а на возвышенность она поднимается со скоростью на 1 метр меньше. Сколько времени потребуется черепахе, чтобы пройти 10 метров по ровной поверхности и 8 метров по возвышенности?
Зимой на соревнованиях одновременно два лыжника прошли 60 км за 3 часа. Какая скорость была у одного лыжника?Соревновались два велосипедиста на дистанции 30 км, проходя последнюю 3 часть дистанции, второй обогнал первого на 10 секунд. У кого из велосипедистов скорость было быстрее?
Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300 метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?
Целевая аудитория: 4 класс
Сборник задач на движение (4 класс)
Семина Светлана Геннадьевна
Подтверждение авторства
Пожалуйста, введите ваш Email.
Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Простые задачи на движение. 4 класс
ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
Решение простых задач на движение для 4 класса обычно выполняется в одно действие.
Основной формулой для решения задач такого типа является формула зависимости расстояния пройденного объектом от скорости движения данного объекта и времени движения:
Где S — расстояние (пройденный путь)
V — скорость объекта (км/ч; м/с)
T — время, в течение которого объект был в движении.
В зависимости от условия задачи, существует несколько способов применения основной формулы для решения задач на движение.
Рассмотрим несколько примеров решения таких задач.
В задаче на движение могут быть известны скорость движения и время движения, а расстояние (пройденный путь) необходимо найти. В данном случае основная формула применяется в своем первоначальном виде.
Пример: Скорость грузового поезда 35 км/час. Поезд был в пути 2 часа. Какое расстояние он прошёл?
Решение: S = v · t = 35 · 2 = 70 (км) — расстояние пройденное поездом.
В задаче на движение могут быть известны расстояние и время, а скорость движения необходимо найти. В данном случае из основной формулы выражается скорость движения.
Пример: Велосипедист проехал 36 км за 2 часа. С какой скоростью он двигался?
Решение: v = S / t = 36 ÷ 2 = 18 (км/час) — скорость движения велосипедиста.
В задаче на движение могут быть известны расстояние и скорость движения, а время в пути необходимо найти. В данном случае из основной формулы нужно выразить время через расстояние и скорость.
Пример: Охотник верхом на лошади проехал 28 км со скоростью 14 км/час. Сколько времени он потратил на дорогу?
Решение: t = S / v = 28 ÷ 14 = 2 (часа) — охотник потратил на дорогу.
Примеры простых задач на движение для 4 класса:
1) Расстояние от города до посёлка 30 км. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти это расстояние со скоростью 6 км/час?
2) Мальчик пробежал 20 м за 10 сек. С какой скоростью бежал мальчик?
3) Крейсер проплыл 80 км со скоростью 40 км/час. Сколько времени он затратил?
4) Муха летела со скоростью 5 м/сек 15 секунд. Какое расстояние она пролетела?
5) Грач пролетел 100 м со скоростью 10 м/сек. Сколько времени он был в пути?
6) За 3 секунды сокол пролетел 78 м. Какова скорость сокола?
7) Орёл летел со скоростью 30 м/с 6 секунд. Сколько метров пролетел орёл?
8) Расстояние в 450 км скорый поезд проехал за 5 часов. С какой скоростью ехал поезд?
9) Лыжник прошёл с одинаковой скоростью 70 км за 5 часов. Какова скорость лыжника?
10) Туристы проехали 5 часов на лодке со скоростью 12 км/час. Какое расстояние они проплыли?11) Расстояние в 240 км мотоциклист проехал со скоростью 40 км/час. За сколько часов мотоциклист проехал это расстояние?
12) За 2 часа вертолёт пролетел 600 км. С какой скоростью летел вертолёт?
13) За 3 дня верблюд прошёл 240 км. С какой скоростью шёл верблюд?
14) Легковой автомобиль проехал 270 км за 3 часа. С какой скоростью ехал автомобиль?
15) Мотоциклист ехал 4 часа со скоростью 70 км/час. Какое расстояние проехал мотоциклист?
Источник: https://poiskvstavropole.ru/2018/01/29/zadachi-na-dvizhenie-4-klass-s-resheniyami-i-poyasneniyami-kartochki/